Préparation de cours, correction de copies, résolution de devoirs maison, orientation… L’intelligence artificielle générative est-elle sur le point de révolutionner l’enseignement ? Un rapport du Sénat publié fin octobre se montre formel : « La question n’est plus de décider s’il faut faire ou non une place à l’IA dans l’éducation (…) mais de répondre aux enjeux de l’ éducation par et à l’IA ». À terme, le quotidien des élèves, comme des enseignants, pourrait se trouver bouleversé. Décryptage.
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